Как понять, что специалисту можно доверять? Советы эксперта
Дорогие подписчики, вы часто спрашиваете о нашем отношении к той или иной методике преодоления дислексии. У родителей есть возможность выбора: воспользоваться традиционной технологией или искать новые варианты.
Как решиться на альтернативную методику?
- Обязательно вникните в её содержание. Не говорите себе: «Я в этом ничего не понимаю, но отзывы хорошие». Постарайтесь разобраться.
- Авторы должны подробно рассказать о сути методики, познакомить с учебными материалами, разрешить присутствовать на занятии. Особенно это актуально для новых методик. Содержание педагогического метода не может быть коммерческой тайной. Задавайте вопросы именно про то, чему учат.
- Что в результате сможет сделать ваш ребёнок через месяц занятий или пройдя курс обучения? Для чего нужно то или иное упражнение? Есть экспресс-методики, буквально за 5-10 занятий обещающие сделать то, что не удавалось учителю, логопеду, психологу. Обычно это довольно дорогие технологии.
- Относитесь с осторожностью к попытке манипулировать вашими чувствами. Иногда метод пытаются рекламировать, противопоставляя его современной школе, педагогической системе, играя на негативном опыте родителей. Этого недостаточно.
- Есть ли у методики серьезное научное обоснование или она построена на бытовых теориях?
- Какое образование у авторов метода?
- Как долго они обучают по своей методике желающих?
- Попробуйте найти статьи в рецензируемых журналах с результатами апробации метода. Любой добросовестный автор старается привлечь внимание профессионального сообщества к своим достижениям, получить отзыв.
- Чтобы научиться писать и читать, нужно тренировать именно эти навыки. На занятиях по преодолению дисграфии ребенок ничего не пишет? Это не то, что поможет справиться с трудностями.
Надеемся, что эти общие рекомендации помогут принять решение в каждом конкретном случае!
Теги
Интересное:
Основные направления работы по профилактике математических трудностей у детей с тяжелыми нарушениями речи
Специалисты - нейропсихологи, дефектологи, логопеды, психологи - сходятся во мнении, что чем раньше вы пройдете диагностику и начнете коррекцию, тем меньше проблем с удвоением школьных знаний будет испытывать ребенок.
Ребенок говорит «в нос», имеет осиплость голоса? Или вдруг голос приобрел неприятное звучание на фоне подростковой мутации? А может быть Вы сами чувствуете, как в конце дня пропадает или меняется голос?
Здесь ничего нет